上次聚会交通了“放下来自家庭的包袱”中涉及父母的期望这方面内容，其中涉及到的相关原则和主要话题咱们交通完了，接着要交通的是放下来自家庭的包袱的另一方面内容，就是放下对后代的期望。这次转换一下角色。涉及对待父母的期望这方面的内容，是人站在子女的角度上应该做的一些事情。面对父母对儿女的种种期望、在儿女身上的种种做法，儿女应该怎样对待、怎样处理，应该实行哪些原则，这是站在子女的角度上正确对待来自父母的方方面面的问题。那今天所交通的是“放下对后代的期望”这个话题，是站在父母的角度上来处理关于子女的方方面面的问题，这里就有该学习的功课、该遵守的原则。你作为子女，对待父母的期望你该怎么面对，采取什么态度，在这种情况下，你该遵守的道与你的实行原则是什么，这是最要紧的。当然每一个人也都有机会做父母，或者已经做了父母，这就涉及到对后代的期望、态度。不管是做父母还是做子女，对对方的期望都应该有不同的原则。对待父母的期望，作为子女有该遵守的原则，当然，作为父母，对待子女的期望也有该遵守的真理原则。那先想想，你们目前能看到、能想到的父母对待儿女有哪些该遵守的原则？如果说原则的话，可能对你们来说有点远，话题有点大，也有点深，那先说说，如果你是父母，你对你的后代有哪些期望？（神，如果有一天我做了父母，首先会希望儿女身体健康，能够健康地成长，另外，希望他能有自己的理想，在实现自己人生理想上能够有抱负，就是能够有出息。主要是这两方面。）希不希望孩子当大官或者成为富豪？（也会希望，希望他起码能够出人头地，做人上人，得到别人的高看。）身体健康、事业有成、飞黄腾达、一生如意，这是父母对子女最基本的要求。对后代还有没有不同的期望？谁有子女，说说吧。（希望自己的子女能健健康康，还有就是一生能顺利、平平安安，家庭能和睦，能尊老爱幼。）还有吗？（假如说自己有一天做父母的话，除了刚才说到的几方面，也会希望孩子能听话、懂事，能孝顺父母，以后也能指望上子女养老。）这是比较重点的，孝顺父母这是人观念里、潜意识里比较传统的对儿女的一个期望，这个事比较有代表性。

放下来自家庭的包袱，其中很重要的一项就是放下对后代的期望。任何一对父母对自己的子女都寄予一定的期望，这个期望或大或小、或近或远都是对子女做人、做事、生活或者对待父母的一种态度，也是一种具体的要求。这些具体的要求对于子女来说是应该做到的，因为从传统观念上来讲，父母之命人不能违背，如果违背的话就是不孝顺，所以很多人在这件事上也背负很大、很重的包袱。那父母对后代的这些具体的期望合不合理、该不该有，哪些是合理的，哪些是不合理的，哪些是正当的，哪些是强制的、是非正当的，这些是不是人应该明白的？还有，人应该怎样对待、怎样取舍，应该以怎样的态度与观点去看待、去对待父母的期望，这里有人应该明白、应该遵守的真理原则。在这些事没有解决的时候，作为父母常常就有这样的负担，他认为对子女、对后代的期望是父母的责任，也是父母的义务，当然更是父母应该具备的，如果对自己的后代没有任何的期望，那就等于对自己的后代没尽到责任、没尽到义务，也没有做到父母该做的，自己就不是好的父母，不是尽责任的父母。所以，人在对待后代的期望这件事上，就身不由己地对子女产生了各种各样的要求，在不同的时期、不同的环境之下对待不同的子女有不同的要求。作为父母，既然对子女有这样的看法、有这样一种负担，那不管对错都会遵照这样一种不成文的规定去做父母该做的。人把这些做法当成是一种义务，也当成是一种责任去要求子女，同时也强加在子女身上，让子女达到。这个事咱们分几个阶段来交通会清晰一些。

父母在子女未成年的时候就已经对他们提出了各种各样的要求，当然在各种各样的要求里也寄予了父母对子女的各种各样的期望。那在父母寄予子女各种各样期望的同时，父母也就身体力行地为实现自己在子女身上的期望而付出各种代价，产生各种各样的做法。所以，在子女未成年的时候，父母就对子女有各种各样的教育，还有各种各样的要求。比如，从小就告诉子女：“要好好读书，多读书，书读好了才能做人上人，才不会被人瞧不起。”还有的父母教育子女长大了要孝顺父母，甚至在孩子两三岁的时候就总问孩子：“长大了养不养爸爸啊？”小孩就说：“养。”“养不养妈妈呀？”“养。”“你是爱爸爸还是爱妈妈？”“爱爸爸。”“不行，得先说爱妈妈，再说爱爸爸。”小孩子就跟着父母学。父母的言传身教，对子女幼小的心灵有了一个深刻的影响，当然也给了他们一定的启蒙，让他们知道，父母是这个世界上最爱他、最疼他的人，也是他最应该顺从和孝敬的人；当然，在子女幼小的心灵中也种下“既然父母是这个世界上最亲的人，那就应该对父母言听计从”这样的一种思想；同时，在子女幼小的心灵中也会产生一种思想，就是父母是最亲近的人，那父母所做的一切都是为了子女生活得更好，所以子女应该无条件地接受，不管它是什么样的方式，不管它是人道的还是非人道的，人都应该接受过来。在人还没有任何辨别是非能力的年龄，父母的言传身教就已经在人心里种下了一种这样的思想。在这样一种思想的指引之下，父母就可以打着希望子女好这样的旗号，要求子女做各种各样的事。尽管有些事并不符合人性，不符合子女自身的天赋、素质或者是喜好，但子女在没有任何主动权、没有任何自主能力的情况下，对于父母所谓的期望与要求没有任何选择，也没有任何的反抗能力，子女所能做的只能是言听计从、听之任之，任由父母摆布，任由父母引导到任何的路途中。所以，在人未成年这个时期，父母所做的一切，不管是出于好意还是无意，都会给子女做人做事带来一些正面或者负面的影响，就是都会给子女种下各种各样的思想观点，甚至这些思想观点深藏在人的潜意识里，让人在成年之后看人看事、做人做事，以至于所走的道路都深受这些潜意识里的思想观点的影响。

在子女未成年期间，父母给子女的生活环境或者遗传、教育是他们没法反抗的，因为子女是未成年，还不太懂事。所说的未成年，就是不能独立思考问题，不能独立判断是非，在这种情况下，人只能是任由父母的摆布。正因为人在未成年期间，一切都是任由父母说了算，所以作为父母来说，在这个邪恶的时代，父母会根据社会的潮流采取相应的教育方式、相应的思想观点来教唆自己的子女。好比说，现在社会上竞争特别激烈，父母从社会的各种潮流、舆论的气氛中受到了影响，他就把这种竞争激烈的信息接受了过来，很快地传递给自己的子女。他接受的是社会竞争激烈的一种现象、潮流，但感受到的是一种压力，当他感受到压力的时候，他很快想到了自己的下一代，他说：“现在社会竞争这么激烈，我们那个时候没有像现在这样，如果儿女还像我们以前那样学习、工作，对待社会，对待各种人、事，很快就会被这个社会淘汰，所以趁孩子还小，要从小抓起，不能让自己的孩子输在起跑线上。”现在社会竞争激烈，人都在子女身上寄予了很大的希望，所以他把这种从社会上接受过来的压力很快传递给了自己的下一代。那下一代对这些事有没有知觉啊？因为是未成年，所以没有任何的知觉，不知道从父母来的这种压力到底是对的还是错的，是拒绝还是接受。父母一看孩子这样，就责备：“你怎么这么傻呢？现在社会竞争这么激烈，你居然什么也不懂，今天赶紧去上幼儿园！”小孩几岁就上幼儿园？有的三四岁就开始选幼儿园。因为什么？现在社会流传一句话：不能让孩子输在起跑线上，教育要从娃娃抓起。你看，小娃娃该遭殃了，三四岁就开始选幼儿园。选什么样的幼儿园呢？普通的幼儿园，一个老师总领着孩子玩老鹰抓小鸡，这样的幼儿园不能选，得选贵族幼儿园，双语教育。学一种语言还不行，自己的母语还说不好呢，还要学第二种语言，这是不是为难孩子？但父母说什么？“不能让孩子输在起跑线上。现在有的小孩一岁，家里就有保姆开始教了，父母讲母语，保姆讲第二种语言，教孩子英语、西班牙语、葡萄牙语。咱们孩子都四岁了，年龄都有点大了，再不教就晚了。对孩子的教育得趁早，找教双语的幼儿园，老师都是本科、硕士毕业生。”人说：“那样的学校太贵。”“贵也没事，咱家现在房子大，换个小的，三室一厅卖了，换成两室一厅，这个钱攒下来就给孩子选贵族幼儿园。”选了好的幼儿园还不算，业余时间还要请辅导老师教孩子奥数。这孩子天生也不喜欢学奥数，不喜欢也得学，要是奥数学不成那就再学舞蹈，舞蹈要是不行就学唱歌，唱歌不行，看这孩子骨架挺好，胳膊、腿都长，那是不是可以做模特啊？就把孩子送到艺术学校学习做模特。就这样，小孩四五岁就开始住寄宿学校，家里的房子从三室一厅变成两室一厅，从两室一厅变成一室一厅，从一室一厅变成租房子了。小孩的课外辅导课程是越来越多，家里的房子是变得越来越小。甚至有的父母为了孩子上一个好的学校，举家南迁、北迁，迁来迁去，最后也不知迁哪里，孩子都不知自己的家乡到底是在哪儿了，乱套了。为了孩子的未来，为了孩子能够不输在起跑线上，也为了孩子以后能够适应这个竞争越来越激烈的社会，以后能有好的工作、有稳定的收入，父母在孩子未成年的时候就付出各种各样的代价。有的父母有能耐，做大生意、当大官，对自己的子女有高的投入、巨额投入；有的父母没那么大能耐，也想像别人一样让孩子上贵族学校，学课外的各种课程，学舞蹈，学画画，学各种外语、各种音乐，让孩子承受了许多压力、痛苦。孩子就想着，“我什么时候能玩一会儿呢？我什么时候能长大像大人一样说了算呢？我什么时候能像大人一样不再上学呢？能看会儿电视，能脑袋放空，能自己到哪儿溜达溜达，不被父母牵着鼻子走呢？”可是父母常常说：“你不读书，以后就得要饭，瞧你那个没出息样儿！玩的日子早着呢，玩的日子在后头呢！你先玩，以后你就没出息；你后玩，以后尽玩大的、玩好的，周游世界。你看没看见世界上那些富豪，他们小时候玩吗？尽读书了。”父母尽撒谎，他看见了？他了解吗？世界上有些富豪、有些首富都没读过大学，这是事实。父母说话有时就是在骗儿女，父母在子女未成年期间，为了能更好地把握子女的未来，控制子女能够听话，什么谎都撒，当然什么苦也受、什么代价也付，可谓是“可怜天下父母心”。

父母为了实现对后代的期望，对子女寄予了很多期望，所以他们不但在言语上教育、指引、影响子女，同时也用实际行动来规范子女，让子女听他们的，按照他们所指定的轨迹、制定的方向去做、去生活，不管子女愿不愿意，最终父母只有一句话：“你要是不听我的，有你后悔的！你要是现在不听话，不好好读书，到有一天你后悔了，你别来找我，别说我没告诉你！”有一次，我们去一个大楼里办事，看见两三个搬运工人搬着家具吃力地上楼梯，迎面有一个妈妈领着孩子走下来。这一幕正常人看见了会说，“有人搬东西，躲开一下”，从上面下来的人就得赶紧让开点儿，别碰着自己，也别碍着人家的事。这位母亲看见这情景，就抓住机会开始实行情景教育了。那几句话我到现在还记得清楚。她说什么呢？她说：“你看他们搬东西多沉、多累啊，那就是小时候没好好读书，现在找不到好工作，就得搬东西，就得出力，看见了吧？”孩子看着好像似懂非懂的，也相信妈妈说的是对的，眼里露出了又惊慌又恐惧又相信的一种真诚的眼神，点点头，又看了看那几个搬运工人。这个母亲就趁这个机会赶紧说教，告诉她的孩子，“看见了吧？你小时候不好好读书，长大就得这样搬东西、出力才能维持生活。”这话对不对？（不对。）不对在哪儿啊？抓住任何机会说教，你说小孩听完这话是什么心理？小孩会不会分辨这句话的对错？（不会。）那他会怎么想？（如果不好好学习，以后就得这样出力了。）他想：“哎呀，凡是出力的都是没好好读书，我一定听妈妈的话，好好读书，妈妈说的对，不读书的人都得出力。”小孩从父母接受过来的这些思想就变成了他心里一辈子的真理。你说这父母愚不愚昧？（愚昧。）愚昧在哪儿？你用这个事实逼着孩子读书，那孩子就一定能成才吗？就能保证以后不出力、不流汗吗？你用这个事、这个场景来吓唬孩子好不好？（不好。）它会成为孩子一辈子的阴影，这不是好事。即便当这个孩子长大了，对父母的这句话有一点儿分辨了，但是父母所说的那个定理在他心里、在他潜意识里是很难除去的，这就在一定程度上迷惑、捆绑了人的思想，定位了人的看事观点。父母对于未成年子女的期望，大多数是希望他们在未成年期间能多学东西，能努力、勤奋，不负父母所望。所以，父母就不惜一切代价，在子女未成年期间为他们做所有的事情，牺牲父母的青春、年华、光阴，牺牲父母的健康、父母的正常生活，甚至有的父母为了培养子女，在子女上学期间陪读，放弃自己的工作，放弃自己曾经的愿望，甚至放弃自己的信仰。在教会中，也不乏有人为了陪伴未成年的子女长大成人，为了他们将来能事业有成、有稳定的工作，能顺利地工作，而一直陪伴他们左右，培养他们，不聚会，也不尽本分，心里虽然对自己的信仰也有要求，也有那么一点儿心志、愿望，但是因为放不下对子女的期望，所以在子女未成年期间，这些人选择陪伴子女，而放弃自己受造之物的本分，也放弃自己在信仰上的追求，这是最悲惨的一件事了。有的父母为了培养子女成为演员、成为画家、成为作家、成为科学家，为了让子女能够满足他们的期望，自己也付出了很多代价，撇弃工作，放弃自己的事业，更放弃自己个人的理想、个人的享受来陪伴子女。甚至还有的父母，为了子女放弃自己的婚姻生活，离异后独自撑起抚养子女、培养子女这样的重任，把自己的一生都赌在了子女身上，都贡献给子女的未来，只是为了对子女的期望能得以实现。还有的父母，为了子女将来能出人头地，在社会上能够立足，在子女未成年期间，做了很多人不应该做的事情，付出很多无谓的代价，牺牲了自己的光阴、自己肉体的健康，还有自己的追求。这一方面对于父母来说，是一些无谓的牺牲，另一方面对于子女来说，在他们未成年期间，父母的这些做法对子女形成了很大的压力、包袱。因为父母付出的代价太多了，无论是从金钱上、从时间上，还是从父母的精力上，父母付出的太多了，而子女在未成年期间，在没有辨别是非能力的情况下，没有任何的选择余地，只能任由父母这样做，即便自己内心深处有一些想法，但还是依从父母这样做。在这种环境下，作为子女来说，无形中就觉得父母付出这么大的代价培养自己，自己这一辈子也还不完、报答不完，所以在父母培养自己、陪伴自己期间，自己所能做的、所能报答父母的就是让他们开心，做出成绩来满足他们，不让他们失望。那作为父母来说，在子女未成年期间，父母付出了这些代价之后，父母的心态会随着在子女身上的期望越来越大，逐渐地变成了对子女的要求，就是子女接受了父母这些所谓的代价与付出之后，子女就必须要成功，必须用好的成绩来报答父母。所以，不管是从父母来讲，还是从子女来讲，在这样一种付出与被付出的关系之下，父母对子女的期望值越来越高。期望值越来越高这是好听的说法，实际上在父母内心深处，他们付出得越多、牺牲得越多，他们就越觉得儿女应该用成功来报答他们，同时越来越觉得儿女欠他们的。你付出越多，希望越多，你的期望就越高，你对子女是否能还报你的这种期望也就越大。父母对后代在未成年期间的一种期望，从“孩子要多学东西，不输在起跑线上”到“长大要出人头地，在社会上立足”，会逐渐变成对子女的一种要求：当你长大成人在社会上立足以后，不要忘本，不要忘了爸爸妈妈，你首先要还报的是爸爸妈妈，你要孝敬爸爸妈妈，要让他们过上好的日子，因为爸爸妈妈是你在这个世界上的恩人，是培养你的人，你现在在社会上立足，你所享受的这一切、你所拥有的这一切都是爸爸妈妈用心血换来的，所以你应该用你的余生来还报他们、来偿还他们、来对他们好。这就是父母在子女未成年期间，对子女要在社会上立足、出人头地这样的期望所演变来的，逐渐从对子女的一种很正常的期望变成了对子女的要求与索取。在孩子未成年期间，孩子如果没做出好的成绩，如果反抗，不愿意学习或者是不想听父母的话，忤逆了父母，父母就会说，“我容易吗？我为谁啊？我不是为你好吗？我所做的这一切都是为了你，你还不领情，你傻不傻啊？”就会用这些话要挟你、绑架你。这种做法对不对？（不对。）不对。这是父母的“高尚”之处，也是父母的卑鄙之处。这种说法不对在哪儿啊？（这些对儿女的期望、培养都是父母单方面的，他们为了儿女以后有出息，给自己脸上添光或者以后能孝顺自己，就给儿女施加一些压力，让儿女学这个学那个，其实父母所做的一切都是为了自己。）咱们如果抛开父母为自己、自私这方面不讲，就说父母在子女未成年期间所灌输给子女的这些思想，还有传递给子女的压力，要求子女学什么，长大了要从事什么样的职业，达到什么样的成就，父母的这些做法是什么性质？咱们先不评价父母是为了什么，这些做法合不合适，咱们先交通、解剖父母的做法是什么性质，从解剖实质上来寻找更准确的实行路途，从这个角度来交通这方面的真理、明白这方面的真理，这就准确了。

先来看看父母对子女的这些要求、这些做法到底对不对？（不对。）那父母在子女身上的这些做法，归根结底，罪魁祸首来自于哪儿？是不是父母对子女的期望？（是。）在父母的主观意识里，他们对子女的未来有各种各样的预想、计划还有定规，所以他们就产生了这样的期望。在这种期望的指使之下，他们就要求儿女学习各种技能，或者学表演、学舞蹈，或者学画画，等等，成才后好做人上人，不做人下人，做大官，不做小兵，做经理、做CEO、做高管，在世界五百强的公司工作，等等这些都是父母主观的想法。那在子女未成年期间，他对父母这些期望的内容有概念吗？（没有概念。）没有任何的概念，他不懂。小孩懂什么呀？小孩就懂得上学认字，好好学习，做个听话的乖孩子，这就不错了。每天按部就班地去学校上课，回家把作业做完，小孩就懂这个，剩下就是玩、吃，幻想、做梦等等这些事。孩子在未成年期间，对人生道路上未知的事情没有任何的概念，也没有任何的预想，所有这些与成年后有关的预想也好、定义也好，都是来自于父母，所以，父母对子女的这些错误的期望跟子女没有关系，子女只应该从父母的期望中来分辨这些期望的实质到底是什么。父母的这些期望根据是什么？都来自哪里？来自于社会，来自于世界。父母在儿女身上的期望，都是为了让儿女能够适应这个世界、适应这个社会，不被世界、不被社会淘汰，能够在社会立足，有个铁饭碗，有个稳定的家庭、稳定的未来，所以父母对后代就有了各种各样主观的期望。好比说，现在比较时兴做电脑工程师，有的人就说：“我儿子将来也要做电脑工程师。做这行能挣大钱，整天背个电脑，搞电脑工程，父母脸上也有光啊！”在孩子对任何事物没有任何概念的情况下，父母就制定了儿女的未来，这是不是错误的？（是。）父母完全是按照一个成年人的眼光，还有对世事的看法、观点、喜好寄予子女期望，这是不是主观？（是。）说好听的是主观，事实上是什么？这个主观的另一方面解释应该是什么？是不是自私？是不是强迫？（是。）你喜欢某项工作、某种职业，你喜欢在社会上立足、风光、当官、有钱，就让子女也这样做，就做这样的人、走这样的路，那子女以后生活在那样的环境之下，从事那样的工作，他喜不喜欢？适不适合啊？他的命运是什么？神对他的安排、主宰是什么？你知道吗？有的人说：“不管那些，只要我作为父母的喜欢就好，我喜欢我就对他寄予这样的期望。”这是不是太自私啊？（是。）太自私了！说好听的叫太主观，自说自话，事实上是什么？太自私了！他不考虑儿女的素质、才干，不管神对每一个人的命运、一生有怎样的安排，不考虑这些，就一厢情愿地把自己的喜好、自己的打算与计划强加在儿女身上。有些人说：“我要是不强加的话，他年龄小不懂啊，到他懂了也晚了。”是不是这么回事啊？（不是。）真晚了的话，那是他的命，不是父母的责任。你懂了，你就强加在子女身上，子女因为你的懂就能早懂吗？（不会。）对于选择什么样的人生道路、选择什么样的职业、人的一生会怎样等等这些事，子女什么时候懂跟父母的教育没有关系，他有自己的路，有自己的节奏，也有自己的规律。你看，儿女小的时候，不管父母怎么教育，他对社会的认知是空白的，当他感受到社会的竞争，感受到社会的复杂、阴暗，感受到社会的种种不公平的时候，那是在他自己人性成熟的时候，这不是父母从小教育的。即便父母从小教育说“跟人打交道的时候要留一手”，他也只是当成一种道理，当他真正能够按父母这话去做的时候，就是他自己真正明白的时候，他不明白的时候，父母再怎么教育也只是一种道理。所以，父母觉得“这个世界竞争大，人活着压力太大，如果不从娃娃抓起，那孩子以后有罪遭了，有苦受了”，这话成立吗？（不成立。）你就因为让他以后能少受那个苦，就让他提前承受这个压力，从不懂事的时候就开始承受压力，那你不是坑他吗？你这是为他好吗？他不懂更好，不懂他还能轻松、愉快、单纯、简单地活几年，他要是早早懂了，你说是福还是祸啊？（是祸。）这就是祸了。

人在什么年龄段该做什么事情，那是根据人的年龄、根据人的人性成熟度，不是根据父母的教育。在未成年期间，人就是玩耍，学点简单的知识、文化，学习各种事情，学习如何交往小朋友、如何跟大人相处，学习如何对待周围看不懂的一些事情。人在未成年期间就应该做未成年做的事情，不应该承受成年人应该承受的任何压力、游戏规则或者任何复杂的事情，这些对未成年人来说都是一种精神残害，不是福气。这些成年人的事，你知道得越早，对你幼小的心灵打击越大，它不但不会给你成年之后的人生或者生活带来任何助益，反倒因着过早地知道或临到这些事，它会在你幼小的心灵里变成一种负担、一种无形的阴影，甚至一生都挥之不去。你看，人年龄很小的时候，如果听到一件骇人听闻的事，是让你接受不了的事，是让你怎么也想不到、理解不了的一件成年人的事，那在你这一生中，那个画面或者那件事，甚至那里面所涉及到的人、事还有语言都会伴随着你，它是一种阴影，会影响到你的性格，也会影响到你为人处世的方式。比如，小孩子在六七岁的时候都有点淘气，上课因为跟同学交头接耳被老师骂了一顿，老师的骂不是就事论事，而是进行人身攻击，骂他长得尖嘴猴腮、贼眉鼠眼，甚至骂他，“看你那个没出息样儿，你一辈子都出息不了！你不好好学习，你就是个出力的货，你以后要饭去吧！一看你就像贼，你就是个做贼的料！”这几句话，小孩虽然听不懂，不知道老师为什么会这样说、老师说的到底是不是事实，但是这些人身攻击的话在他心中会形成一种无形的魔掌，刺透了他的自尊心，让他受到了伤害。老师说的“你长得尖嘴猴腮、贼眉鼠眼的，脑袋还没有拳头大呢！”这些人身攻击的话一辈子都会伴随他。在他选择职业的时候，在他面对上司、面对同事的时候，在他面对弟兄姊妹的时候，老师曾经对他人身攻击的那些话会时不时地跳出来，影响他的情绪，影响他的生活。当然，父母对你的一些不正当的期望，传送给你的一些情绪或者信息、说法、思想观点等等，在你幼小的心灵里也会形成一些阴影。虽然从父母的主观意识来看，他们并没有恶意，但是因为父母的无知，因为父母是败坏的人类，他们对待子女没有正当的、合乎原则的方式，所以他们只能随从世界潮流来对待你，最后的结果就是给你传递了各种各样的负面信息、各种各样的负面情绪。在你没有任何分辨能力的情况下，父母所说的，父母所灌输、倡导的各种错误思想会先入为主，变成你这一生追求与奋斗的目标。尽管父母在你未成年期间对你提出的种种期望，对你幼小的心灵是一种打击、摧残，但是你还是在父母这样的期望之下、在父母为你所付出的种种代价之下生活着，领会着他们的意思，也接受着、感谢着他们的各种恩惠。接受了他们对你付出的各种代价、各种牺牲后，你内心深处感觉自己愧对父母、亏欠父母，觉得自己长大成人之后一定要报答父母。报答什么？报答他们对你不合理的期望？报答他们在你未成年期间对你的摧残？这是不是有点颠倒黑白啊？其实从根源、实质上来说，父母对你的期望只是主观的，只是一厢情愿的，根本不是一个未成年人应该具备，应该实行、活出的，也不是一个未成年人的需要。父母为了追随世界潮流，为了适应这个世界，为了能赶上这个世界前进的步伐，让你也随从他们，跟他们一样承受这些压力，接受、追随这些邪恶潮流。所以，很多子女在父母的殷切期望之下，努力地学习各种技艺，努力地学习各种课程、各种知识，从一开始为了满足父母的期望，到自己主动地追求父母期望中所要达到的目标，就是在自己未成年期间被动地接受了父母的期望，在逐步成年之后就主动地将父母主观意识里的期望接受过来，甘愿接受这种压力与来自社会的迷惑、控制、捆绑，总之就是逐渐地由被动变成了主动。这样，父母就满意了，儿女自己也觉得内心平安，没有对不起父母，终于让父母如愿以偿了，自己长大了，不是简单地长大成人了，而是成为父母眼中成才的人了，没有辜负父母所望。虽然人成年之后成功地变成了父母眼中成才的人，外表看好像父母所付的代价有所回报，父母的期望在你身上没有落空，但事实是什么？你成功地成了父母的傀儡，你成功地欠了父母一大笔债，你成功地用你的后半生来兑现父母对你的期望，来做给父母看，给父母争气、增光，成功地满足了他们，成为了父母的骄傲。父母走到哪儿都会说起你，“我姑娘，某某公司经理。”“我姑娘，某某名牌设计师。”“我姑娘，外语几级，会说流利的外语，是某某语种的翻译。”“我姑娘，是电脑工程师。”你成功地成了父母的骄傲，你也成功地成了你父母的影子。因为你会用同样的方式教育你的下一代，用同样的方式培养你的下一代。因为你认为你父母成功地培养了你，你会复制你父母的教育方式来培养你的下一代，这样你的下一代就会承受跟你一样的悲剧，承受跟你一样的悲惨遭遇，承受跟你一样的来自父母的摧残。